“什么？教数学的？不可能吧，我可是听说他是教语文的，语文也好像教的不错，不是教数学的。”

听到这老师的话，另外一名老师说道。

“不对吧，应该就是教数学的，我有朋友在兰英高中上班，他之前和我说过，说陈泽在教数学。”

“不可能啊，我也有朋友在里面上班，听他说陈泽教语文。”

两名老师纷纷道，说着说着他们两人才觉得不对劲，怎么，怎么这陈泽好像又是教数学的，又是教语文的？

“难道，他是数学语文都教吗？”

“这，有点不可思议啊，很少有这种数学语文都教的老师吧，最多也就是语文和政治、历史都教教的老师。”

“是啊，可能，可能是兰英高中的师资力量不足吧，不过这个陈泽又教语文，又教数学，而且都教的不错的话，那他还真的是有点厉害了。”

两人开口，最后两人达成了共识，陈泽又教语文，又教数学。不过在这个共识里面，他们都觉得有点不可思议，很少有又能教数学，又能教语文的老师。

如果陈泽是的话，那还真的，有点厉害了。

“算了，等陈泽来了问问他，或者是问问他的学生就知道了，知道他究竟是教什么的。”

“是啊，等他们来了再问问吧。”

最后，这两名老师开口，准备等陈泽和他的学生来了以后问问。

就在两人这么说话的时候，陈泽和他的学生坐的大巴靠近了市二中的门口，然后停在了这两个老师的面前。

见到这个大巴以后，两名老师连忙迎了上去。

立刻，这大巴的大门就被打开了，两人看到最前面坐了一个男人，正是陈泽。

“陈，陈泽你！！！”

见到是陈泽以后，两名老师连忙开口，想要和陈泽打招呼。

不过他们刚刚开口，就被车里面的说话声给打断了。

“陈泽老师，你来帮我看看这题吧，这里我有点不明白。”一个学生开口，拿着一个课本迎了上去。

“数学，果然是教数学的。”

站在车门口的那两个老师中的一个开口，他们都看到了，那个拿着课本的学生，手里面的课本正是数学。

见到这个课本以后，那名之前说陈泽是教数学的老师有点兴奋，他知道他是说对了。

“老师，我这边也有点不懂的，您来帮我也看看吧。”

正在这时，另外一个拿着语文课本的学生也走了过去。

“还是教语文的？陈泽他真的语文和数学都教啊，这么厉害？”

见到这第二个学生，这两名老师心里想到。

“老师，我这边这里也需要您帮忙解释一下，您上课的时候我没太听懂。”

就在这时，第三个学生走了上去，他的手里面，拿着一本地理书。

“还，还是教地理的？”

“老师，这边二战我也有点不懂。”

第四个学生走了上去，手里拿着历史课本。

“老师，这个英语句式应该用什么时态？”

第五个学生，手里拿着英语课本。

······

一个个学生都走了过去，一下子把陈泽给围住了。

而站在门口的那两名老师都石化了，一个个都有点说不出话来。

他们此刻心里都只有一个想法：“尼玛，陈泽，陈泽究竟是教什么的？”